„Każdy inny - wszyscy wyjątkowi!” - zajęcia z okazji Międzynarodowego Dnia Niewidomych.

13 listopada dzieci z grupy „Smerfy” wzięły udział w zajęciach sensorycznych z okazji Międzynarodowego Dnia Niewidomych, które pozwoliły im lepiej zrozumieć, jak osoby słabowidzące postrzegają świat oraz jak osoby niewidome radzą sobie w codziennym życiu.

Na początku przedszkolaki oglądały obrazki pokazujące, jak wygląda świat oczami osób słabowidzących. Następnie spróbowały wcielić się w rolę osób niewidomych - miały zasłonięte oczy i odkrywały, jak mogą korzystać z innych zmysłów. Dotyk pozwalał im rozpoznawać przedmioty, zapach pomagał odgadnąć, co trzymają w rękach, a słuch ułatwiał trafienie do kolegi, gdy kierowały się jego głosem. Dzieci były bardzo zaskoczone, jak wiele można „zobaczyć” bez użycia wzroku! Kolejnym etapem zajęć było poznanie roli przewodnika osoby niewidomej. „Smerfy” miały okazję poprowadzić kolegę lub koleżankę do wyznaczonego celu, ucząc się przy tym cierpliwości i uważności. Dowiedziały się także, jak ważna jest biała laska, która pomaga osobom niewidomym poruszać się samodzielnie i bezpiecznie. Nie zabrakło również zabawy z alfabetem Braille’a. Dzieci dotykały specjalnych tabliczek przy drzwiach sali, a na zakończenie zajęć tworzyły z plasteliny litery alfabetu Braille’a, odtwarzając napis „WZROK”. Była to świetna okazja, aby poczuć, jak dużą rolę w życiu osób niewidomych odgrywa dotyk.

Podczas zajęć dzieci poznały realia życia osób niewidomych i słabowidzących, odkrywając, z jakimi wyzwaniami mierzą się one na co dzień. 13 listopada - dzień, który łączy obchody Międzynarodowego Dnia Niewidomych oraz Dnia Tolerancji - stał się doskonałą okazją do rozmów o empatii, otwartości na potrzeby innych i akceptacji drugiego człowieka.

Magda Kiełbasa

Dzieci rozpoznawały przedmioty, za pomocą innych niż wzrok, zmysłów.

Dzieci rozpoznawały przedmioty mając zasłonięte oczy.

Dzieci z zasłoniętymi oczami próbowały odnaleźć drogę do wołającego ich kolegi.

 Dzieci poznały, jak wygląda Alfabet Braille'a.

Dzieci próbowały odwzorować wyraz "wzrok" alfabetem Braille'a z wykorzystaniem plasteliny.